PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

Il Progetto sperimentale dell’ITI, che in atto stiamo realizzando presso l’Istituto Platone, dal titolo:

PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO – ORIENTAMENTO PROFESSIONALE  - ANNO SCOLASTICO 2005 -2006

prevede anche la conoscenza del territorio circostante da un punto di vista tecnico, professionale, culturale, umanistico, letterario, monumentale e storico.
Gli allievi della 4°A, 5°A, e 5°D specializzazione ITI quindi, interessati alla conoscenza del territorio circostante ed ai monumenti che la città di Palermo annovera, si sono recati in visita guidata presso il parco della Zisa, realizzato dai re normanni con architetti arabi nell’XI° secolo per il loro svago estivo, per cui fu detto “IL GIARDINO DEI SOLLAZZI”.
Costituito da un castello e da molte fontane con cascate,  circondato da un parco che si estendeva fino a Monreale, è stato parzialmente ricostruito di recente, costituendo motivo di grande interesse turistico e monumentale.
Prima di effettuare la visita erano comunque state date informazioni a tutti sul monumento, la sua storia e la sua ristrutturazione.

ORGANIZZAZIONE VISITA

Sono stati necessari contatti preliminari tra il prof. Francesco Buffa e  l’Azienda Provinciale del Turismo, nonché i custodi del parco e le guide locali, per consultare gli orari, le condizioni delle visite e organizzare la visita, per il 04/11/2005.

PARTECIPANTI

Docenti:
Prof. Francesco Buffa
Prof. Francesco Daino
Prof. Paolino Pisciotta
Prof.ssa Francesca D’Amore

Allievi:
4°A ITI: Bonavires - Di Pisa –Lavanco - Massaro – Milazzo - Neri – Nuccio – Palermo – Trapani - Tumminello M. - Tumminello M.
5°A ITI: Alonci – Conciauro - D’Angelo - Di Girolamo – Miosi – Polizzi - Stassi
5°D ITI: Ceffalia – Lombardo – Mancuso – Messina – Minì – Farruggia – Sanfratello - Pirrello
Totale: n.26 allievi

CARATTERISTICHE DELLA VISITA

L’appuntamento con gli allievi è stato fissato per le ore 9.00 davanti il cancello del parco, ma di fatto siamo entrati alle 9.30 dopo aver aspettato i ritardatari e aver chiamato l’appello e verificate tutte le autorizzazioni.
La visita effettiva è durata poco più di due ore, dalle 9.30 alle 11.45 circa.

Abbiamo pagato una guida turistica specializzata che ci ha condotti all’interno del castello per tutti i suoi tre piani, descrivendoci tutti i dettagli della vita di allora e tutte le vicissitudini che il castello ha subito nel corso dei mille anni trascorsi dalla sua costruzione ad oggi.
La terrazza soprastante con i merli non era visitabile perché vi erano lavori di ristrutturazione in atto.

Abbiamo potuto osservare tutti i reperti scrupolosamente conservati in bacheche protette ed illuminate all’interno della struttura che ci hanno fatto vivere per due ore in un mondo medioevale un po’ arabo ed un po’ normanno.
Abbiamo visto anche il dipinto sotto l’arco di ingresso, che raffigura i famosi diavoli della Zisa che non si riescono a contare.

Purtroppo non ci è stato possibile scattare foto all’interno perché proibito e così le foto ricordo sono limitate alla parte esterna.

Una guida e due vigili urbani addetti alla sorveglianza ci hanno sempre seguito e, devo dirlo, continuamente controllato, invitandoci a stare attenti a questo e a quel cimelio o reperto, oltre che a non cadere in qualche buca o posto senza parapetto.
La guida ha interessato alquanto gli allievi arricchendo la descrizione specifica con episodi di vita vissuta riferita al mondo di allora.

COMPORTAMENTO E INTERESSE DEGLI ALLIEVI

Gli allievi hanno avuto un buon comportamento, compatibilmente con la esuberanza giovanile naturalmente, sono stati sempre attentissimi ad ogni spiegazione che hanno seguito in silenzio, ponendo molto spesso domande su argomenti inerenti la vita dei re di allora e del popolo, alle quali è stata data esauriente risposta.
Anche noi docenti, naturalmente, abbiamo posto le nostre domande ed abbiamo fatto i nostri interventi.
Alla fine non potendo fare foto all’interno, abbiamo scattato le nostre foto ricordo insieme alla simpatica guida turistica tedesca all’esterno del monumento.

Palermo, lì 04/11/2005
Prof. Francesco Buffa