Un liceo classico è caratterizzato dalla prevalenza di materie umanistiche e classiche, congiunte a percorsi scientifici esaurienti ai fini dell'accesso a qualsiasi facoltà universitaria. Fornisce competenze molto apprezzate dalla società contemporanea: capacità critica di interpretazione della realtà, in un’equilibrata fusione tra sapere umanistico e sapere scientifico; elaborazione di modalità di pensiero e di conoscenza flessibili e trasferibili in contesti diversi; capacità culturali stilistiche, estetiche e interpretative. Tra i contenuti caratterizzanti si evidenzia lo studio della lingua latina e greca che permette l'accesso alle fonti culturali che sono alla base delle civiltà trainanti del mondo moderno, offre un apporto originale e unico per il dominio dei linguaggi del sapere nei diversi campi, favorisce una migliore comprensione delle origini e degli sviluppi della cultura europea in tutte le sue espressioni.
In base alla riforma dei tecnici, alla bozza di riforma dei licei ed alle norme sull'obbligo scolastico, facendo riferimento alla quota di flessibilitą connessa alle norme sull'autonomia scolastica, l'istituto attuerą un orario che terrą conto delle discipline comuni ai vari indirizzi e di quelle specifiche dei diversi corsi di studi. La quota oraria lasciata all?autonomia dell'istituzione scolastica verrą impiegata dall'Istituto per esercitazioni, approfondimenti su argomenti prettamente didattici o di cultura generale. Inoltre, per le classi terminali, la quota di flessibilitą verrą impiegata per simulazioni delle prove di esame di Stato.
Le ore di religione si svolgono nell’ambito del progetto culturale “le vie dello spirito”
Biennio Unitario: Nei bienni si rileva un elevato numero di insuccessi scolastici dovuti, in gran parte, ad una scelta superficiale dell’indirizzo scolastico dopo il conseguimento dei diplomi di licenza media. Ciò provoca dispersione e abbandono che si incrementano proprio nei primi anni di scuola superiore. Pertanto, per promuovere, come già indicato precedentemente, la stretta collaborazione tra i diversi indirizzi scolastici e per superare la dispersione scolastica dovuta ad una scelta sbagliata del tipo di scuola, sono state individuate nell’ambito delle discipline curriculari quelle di base, comuni a tutti gli indirizzi, e quelle specifiche. Queste ultime potranno essere sostituite nell’ambito dell’anno scolastico, qualora l’alunno si rendesse conto di avere effettuato una scelta non corrispondente alle effettive attitudini, consentendogli di cambiare indirizzo senza perdere l’anno. In quest’ottica una funzione determinante sarà svolta dallo Sportello Multifunzionale “Scuola e Società” che svolgerà una funzione Orientamento.
LATINO
165
GRECO
132
ITALIANO
STORIA
66
INGLESE
99
MATEMATICA
SCIENZE DELLA NATURA
ED. FISICA
INFORMATICA
Triennio d'indirizzo:Dopo il superamento del biennio unitario l'alunno, avendo acquisito la consapevolezza della validitą dell'indirizzo scelto, proseguirą gli studi del triennio con un naturale sviluppo del processo formativo gią iniziato e sperimentato. Anche in questo caso, tuttavia, il punto di riferimento fondamentale č la concezione unitaria della cultura,entro la quale le diverse specializzazioni caratterizzanti i diversi indirizzi scolastici rappresentano le parti di un tutto.
CLASSE MATERIE
I ORE
II ORE
III ORE
FILOSOFIA
SCIENZE NATURALI
FISICA
-
STORIA DELL’ARTE
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OBIETTIVO FINALE TRIENNIO LICEO CLASSICO
LE LEZIONI SI SVOLGONO DAL LUNEDì AL VENERDI'
Libri di testo in comodato d’uso gratuito agli alunni che si iscrivono per la prima volta alla classe prima e provenienti dalla scuola media inferiore.
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La scuola che cresce STRUMENTI PER LA MATURITA’ E PER PERCORSI UNIVERSITARI
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